何元华

【摘要】  深度学习是提升教学质量的重要方式，因此作为教师可以从教学问题的设计角度着手，全面提升学生的学习效率。有趣的问题能够吸引学生的注意力，让学生从不同角度思考和分析問题，有效提升学生灵活解决问题的能力。在高中思想政治教学课堂上教师应当注重问题的合理性以及实际性，将问题与教材内容和实际生活进行紧密贴合，让学生带着问题进行深度学习。

【关键词】  高中思想政治 深度学习 问题设计 设计方法

【中图分类号】  G633.2              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-050-01

新课程改革的推行转变了原有的教学方式，一种新型的、平等的、自主的教学方式应用到高中思想政治教学课堂当中，并且将这种教学模式与问题设计进行有效结合，能够促进学生自主学习、同伴协作，完成深度学习，有效提升学生的自主学习能力，并将知识进行拓展和延伸，促进学生全面发展。因此，如何对思想政治问题进行深度设计，成为现阶段首要关注的问题。本文主要阐述了高中思想政治课堂深度学习的问题设计，以便于提示学生学习效果。

1.问题的设计要吸引学生的注意力

深度学习实际上就是利用有效的方式培养学生的思维能力和实践能力，促进学生能力的延伸，是一种主动性的、判断性的学习方式，让学生在问题的引导下不断思考、不断实践的过程。而深度学习是否能够有序进行，主要取决于设计的问题能否吸引学生的注意力，激发学生的探究心理。……