张雪

【摘要】  音乐是最具感染力的艺术形式之一，歌唱是培养学生艺术鉴赏能力和审美理念的重要途径，而歌唱模块教学中的合唱训练，是有效提高学生歌唱能力的实践形式，教师应更加深刻了解高中合唱训练的重要意义，不断深入改进合唱训练教学的方式方法，以引领学生更好地掌握合唱技能和表演方法。

【关键词】  合唱训练 兴趣激发 声音融合 团队精神

【中图分类号】  G633.951                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-034-01

引言

《音乐课程标准》中强调了合唱教学的重要地位。然而当前教师在高中歌唱模块教学中的合唱训练实际教学过程中，还有许多可进步的空间，所以究竟如何能够更加有效的开展高中模块教学中的合唱训练，将在本文展开探究与讨论。

一、当前高中歌唱模块教学合唱训练中的问题

音乐是最具感染力的艺术形式之一，歌唱是培养学生艺术鉴赏能力和审美理念的重要途径，而歌唱模块教学中的合唱训练，是有效提高学生歌唱能力的实践形式。然而当前教师在高中歌唱模块中的合唱训练教学中，存在着几个问题。

其一，对于课程性质定位不准确，将高中歌唱模块中合唱训练和普通音乐课教学相混淆，教学目标停留在基础简单阶段。其次没有将高中歌唱模块中合唱训练和专业院校声乐合唱教学区分开来，教学目标过高。由于教师教学过程中对于合唱训练的性质不明确、定位不够准确，则造成音乐课上合唱效果产生一定偏离。

其二，教师教学结构松散且目标缺少明确性，忽略了？学生基础之间的差异，比如学生合唱中的音准问题。音准是团队合唱和谐的基础，教师应耐心引导学生解决音准问题，是否有较准确的音准完全取决于耳朵“听”的能力和对发声器官的控制能力。

最后，就是教师极易忽略去积极激学生对于合唱的兴趣。兴趣是学生们最好的“老师”，是引领学生进入音乐殿堂的关键。由于合唱是们技术较为复杂的艺术形式，对于初次尝试合唱的学生群体而言，很容易产生畏难心理。此时教师如果忽视了学生对于合唱训练的兴趣激发，就容易使合唱教学过程变得被动且枯燥。

二、高中歌唱模块教学中合唱训练的重要性

在《音乐课程标准》指出：歌唱教学要重视和加强合唱教学。可见新的教育标准中，合唱教学处在十分重要的地位。高中音乐教学过程中，组织起良好的合唱训练，也会使学生的身心得到更加健康的发展，有利于提高学生各方面综合素质。

（一）通过合唱训练，能够提高学生团度合作的观念意识。首先在音乐鉴赏过程中让学生深刻体会合唱里集体和自我之间的关系，让他们了解和领悟个人在合唱中的位置，在合唱训练、表演过程中打下比较好的心理基础。其次在合唱活动中对合作意识进行强化。

（二）合唱训练的过程也是提高学生综合性合作能力的过程。从个人而言，合唱需要将听觉和视觉两种艺术统一起来，才能相互合作产生最佳合唱效果。而从团队而言，学生能够从合唱训练中意识到到团队合作的重要性，从而形成更加紧密的集体，展现更加良好的团队风貌。

（三）合唱的魅力在于它无所不知的美。它能带来美妙的音乐盛宴，更加充分的表达艺术之美，高中音乐教学模块中合唱训练的有效展开，有利于培养起学生对于艺术的欣赏品味，产生正确的审美观，陶冶学生的艺术情操，提高学生综合素质的全面发展。

三、如何有效地开展高中歌唱模块教学中的合唱训练

究竟该如何有效地开展高中歌唱模块教学中的合唱训练呢，可以从以下方面着手进行。

（一）在合唱表演时强调充分融入感情，首先让学生充分理解作品，并能够从技术和心理上掌握和理解作品的内涵，才能够更好的传递歌曲情感，体现艺术张力。作品根据不同的内容，表现和处理方式也有所区别，在实际教学中，要理解曲子创作的背景以及表达的感情，以便更好的演绎歌曲。教师应更多地提出具备启发性的问题，给予学生发挥想象的空间。可以有效利用多媒体技术，帮助学生理解作品的精神内涵。让作品在合唱过程中体现出形式美和内在美，让艺术在合唱的形式下得到升华。

（二）让学生多听多练，让学生经常聆听优秀的多声部作品，比如教师可以在课堂上播放美国电影插曲《母亲，我为你骄傲》，法国经典歌曲《你的名字是老师》，利用这类流行音乐首先增加学生对合唱艺术的热爱，然后再带领学生辨认歌曲的演唱形式，以及分析高低声部旋律等，从而建立起学生声部意识。而在练习环节，先从训练“呼吸”开始的;呼吸是歌唱的基础。首先训练“呼吸”的好处是：呼吸是源动力，有了动力才有声音，符合事物的规律。然后是重点加强高中学生声音融合度，假声，半声的训练，以此提高合唱训练的效率。比如合唱曲目《爱我中华》时，为了更好地演唱作品，男女生合唱发声练习时，应该重点强调顿音的练习，演唱时腹肌向内弹跳，头腔，胸腔，腹腔横向打开。气息下沉，上口盖向上抬起。男女同学相互仔细倾听彼此的声音，以寻求声音的完美融合。

四、结语

高中音乐教学模块中合唱训练，是培养学生艺术鉴赏能力和审美价值的重要途径，是有效提高学生歌唱能力的实践形式。由于合唱是团体性质音乐活动，因此更能够培养学生团结合作精神。教师应更加深刻了解高中合唱训练的重要意义，不断深入改进合唱训练教学的方式方法，以引领学生更好地掌握合唱技能和表演方法，实现学生综合素质的全方位提高。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陳汝琳.高中合唱通识教育模式构建探究分析[J].北方音乐，2020（05）：74-76.

[2]郑淑玲，赵国华.合唱在高中艺术实践活动中的意义及实施途径解析[J].北方音乐，2020（02）：197-198.

[3]倪柔娟.新课改背景下高中音乐教学中合唱训练的开展策略[J].西部素质教育，2019，5（18）：80+82.