司书清

随着时代的不断进步和新课程改革的深入推进，人们对小学语文课堂对学生综合素质的培养寄予了更高的期望。在小学语文教学中，学生的阅读能力和写作能力是相辅相成的。简而言之，巨大的阅读量可以为平时的写作积累丰富的素材，进而促进学生写作水平的提高，而写作水平的提高又会增加学生阅读的兴趣，激励学生坚持阅读。在阅读、写作的相互促进中，提高学生的语文核心素养。因此，教师应当采用读写结合的教学方法，全面促进学生阅读能力和写作水平的提高。

读写结合教学法，顾名思义，就是将阅读和写作结合起来，使二者能够相辅相成。学生阅读能力的提高，不仅需要培养学生自主阅读意识和良好阅读习惯，而且需要学生在阅读时将有价值的语言和文字以自己的方式记录下来，写下自己独特的理解与感悟。这样，学生在提高阅读质量的同时也能增强自身对文章的理解能力。基于此，教师应当引导学生树立自主阅读、自主批注、自主理解的意识，在增强学生自主阅读意识的基础上提高写作能力。

一、引导学生进行自主阅读训练

小学阶段的学生年龄尚小，学习潜力大，只要引领正确、方法得当，学生完全具备较高的自主阅读能力，也能够完美地将读写结合落到实处。因此，教师应当为学生做好方向上的指引，培养学生的阅读意识，科学教授阅读方法，为学生提高自主阅读能力、扩大知识面、提高写作水平做思想上、方法上的准备。……