徐金祥

摘 要：以《中国高考评价体系》为指导，精研文化生活高考真题，归纳命题的特点和趋向，提出高考复习三大策略：带领学生深入梳理核心考点、引导学生专业解读生活术语、指导学生综合分散的同类考点。

关键词：文化生活;试题命制;复习策略

随着高考实践深入和高考内容改革的推进，文化生活试题的命制特点和趋向逐渐显露。把握这些特点与趋向，有助于我们更好地把握复习要求，引领学生从容地应对高考。

一、文化生活试题的命制特点和趋向

1.基础性：强调基础扎实

基础不牢，地动山摇。高考突出对核心知识和关键能力的考查，旨在引导教学扎实基础，为学生的未来学习奠基。如，2020年江苏卷第23题，阐述了某校独创“诗经美育”课堂，让学生在活动中享受经典、开发潜质、收获美德，考查的就是“教育具有选择和传递文化的功能”这一学科用语;2019年海南卷第14题，引用国家领导人的名言，说明坚定文化自信的重要性，要求学生概括出：文化是一个国家和民族的灵魂。文化生活教材中的基本观点具有独立性和支撑性，一个文化观点就是一种史实的概括，就是一种现实的抽象和经验的总结，梳理文化生活教材中的基本观点，是有效得分的前提和基础。

2.综合性：彰显融会贯通

近年来，文化生活试题的命制，要求考生运用某一理论的不同层次的内容综合分析和解决现实问题，要求考生綜合不同考点的内容分析和解决现实问题。如，2020年……