何臻

摘 要：在幼儿园教育体系不断完善及《3-6岁儿童学习与发展指南》的指引下，教学的有效性一直是教研的核心，语言教育活动是幼儿园活动体系的重要组成部分，在语言教育活动中开展师幼互动具有非常重要的教育意义。从日常语言教学活动入手，从如何设问、备课到教学评价和教学智慧的逐一阐述，不难看出教师与幼儿在课堂中的有效互动，不仅能使幼儿的注意力集中在教师讲解的内容上，还能促进幼儿思维的发展和表达能力的提高。将师幼互动与幼儿园语言教育活动有机结合已经成为幼儿园教育发展的必然趋势。

关键词：幼儿园;语言教育活动;师幼互动

师幼互动指发生在幼儿园教师和幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程。它贯穿幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，是促进幼儿全面发展的关键因素，也是教师、幼儿各自人际互动系统中的一种特殊和主要的形式。教育本身表现为教师与学生的互动，没有互动的教育是不会产生教学效果的，更别谈有效。而这些在幼儿的语言教育教学中显得尤为重要，因为语言教育教学活动就是在教师与幼儿的交流回应中丰富其知识、发展其智慧、提高其语言组织和表达能力。有一句比喻十分形象和恰当地指出师幼互动中教师与幼儿的关系：师幼互动好比教师與幼儿在抛接球。那么，语言领域活动教学中教师应该怎样发起与建构合理的师幼互动，将教学内容引向深入，将知识与技能“润物细无声”地传授于幼儿，使之能够最大限度地服务语言教育、优化语言教学呢？……