孟宝荣

摘 要：高中英语核心素养包括语言能力、文化素养、思维方式以及学习能力。随着高中课程改革的逐步深化，从学生的全面发展来看，高中英语阅读教学将发生根本性的变化。根据高中英语核心素养的内容，结合教学过程中的实际经验进行反思，通过与专业老师沟通和交流，对基于核心素养的高中英语阅读课的未来教学进行深入的分析和探讨。

关键字：核心素养;高中英语;阅读课;教学反思

随着《中国学生发展核心素养》的正式颁布，“核心素养”的新概念得到了有效的传播与解读，并逐步进入教师的视线。在英语阅读课中重要的核心素养基础上，结合专业教学实践经验进行深刻反思。

一、高中英语阅读课核心素养的概念

核心素养的理念从国家战略高度出发，顺应时代的发展、世界教育改革的措施与总体发展趋势。英语阅读核心素养的确定，需要通过将英语科目的核心素养纳入英语阅读课堂教学课程中验证才能确定。高中英语课程标准为英语学科确定了四项核心素养：语言能力、文化素养、思维方式和学习能力，上述核心素养的内容将作为英语阅读课程学习的基础，同时也是义务教育阶段英语阅读课程内容的基本标准，是未来英语修订工作取得成功的基础[1]。

1.语言能力

语言能力是指在社会的大环境里通过听、说、读、写来理解和表达其含义的能力。学生通过英語阅读，可以不断提高对语言使用的意识与语感;学习和掌握英语语言结构知识，并将相关知识应用到实践中;了解语句所传达的含义，并用最适当的方法表述。……