美日妮萨古丽·麦麦提

摘要：小学数学是一门逻辑性和抽象性都比较强的学科。为了切实促进学生数学能力的发展，在数学教学过程中教师有必要向学生提供有效的指导，寻求教学方法的创新和突破。在此，基于一定的数学教学实践经验，本文从“发挥游戏化教学法的作用”“联系生活降低數学知识的难度”“以小组合作形式开展学习”三方面出发，探讨了多种教学方法在小学数学中的运用，希望能够为广大教师提供一定的参考。

关键词：小学数学;生活化;游戏;小组

鉴于数学知识的抽象性和逻辑性，学生通常很难理解某些数学概念或理论。因此，教师需要运用更加科学合理的教学方法，使复杂而难以理解的学科知识得以简单和抽象化，从而使学生更容易理解这些知识。在选择教学方法的过程中，教师需要综合考虑多种因素。首先需要切实以学生为主体，从学生的生活经验和兴趣特点出发，使其既能乐于学习数学又能学好数学。

一、发挥游戏化教学法的作用

在以学生为主体的趋势下，小学数学教学应着重提高学生对数学学习的兴趣，提高小学数学课堂的教学效率。传统的填鸭式教学方式已经不能满足学生发展的实际需要。相对传统的教学方式而言，游戏化的教学方式更易于被学生接受，能够让学生在宽松和谐的游戏过程中学到更多知识，体会学习的乐趣。在新课程改革的背景下，游戏化教学已经成为数学教学中的重要教学方式，迫切需要教师对其加以有效运用，以促进小学数学教学的质量得以提高。……