蒋鹏

摘  要：随着现代社会的飞速发展，尤其是新课改的不断推进，我国的教育水平和要求也越来越高，新课改对高中化学教学提出了一些新的要求。在这种前提下，怎样提高高中学生化学学习效率，如何提升学生化学学科素养，成为高中教师的头等大事。我们化学教师应该努力让学生的化学学习兴趣、学习状态、学习能力得到不断的提升和发展。

关键词：高中化学;核心素养;教学

一、高中化学与化学学科核心素养

学科核心素养是学生学习一门学科之后形成的、具有学科特点的关键成就，它关系到学生未来的发展^[1]。从化学学科来看，核心素养是学生在长期的化学学习中运用所学知识分析问题和解决问题的化学思维能力^[2]。近几年来，毕节市对高中化學教学中培养学生核心素养的研究和应用也进行了不同探索和实践。但相对于一些教育发达地区来说仍需进一步加强。课堂是课程改革的第一战线，基于核心素养优化教师的教学认知，促使教师转变观念，促进教师专业发展，从而改进教师的教学行为，实现魅力高效课堂教学。假如没有教师对核心素养的深入理解并在课堂教学中落实，那么教育改革只能是一纸空文。特别是在高中阶段，它是学生获取能力提高的一个关键阶段。

二、研究的背景和意义

（一）教育现实需要

现阶段，由于对新课改理解还不够到位，使得新课改在推进过程中或多或少地存在偏差。高中化学宗旨要求学生具备化学学科核心素养，但是多年应试教育的影响使得高中阶段的化学学习过难，学生学习负担过重。……