朱锦兵

【摘 要】 现阶段，信息技术对于各行各业的影响范围逐步扩大，尤其是在小学教育教学领域，互联网+教育教学的模式已经全面实施，并且受到了师生们的关注。微课主要是以微视频为主的课堂教学模式，在突破时间、空间的基础上，对重难点内容进行深入的分析，便于让学生随时观看和掌握相关的内容。基于此，本文首先简要地介绍了微课在小学数学教学中的运用优势，接着从课前、课上和课后三个时段探讨了微课的运用策略，以期为小学数学教师教学提供一定的参考。

【关键词】 微课;小学数学教学;运用策略

在素质教育不断实施的当下，教师也应该改变传统的理念，结合信息技术，借助碎片化的时间去培养学生的主观意识，让他们深刻感受到数学这门学科的魅力。而在具体运用的过程中，教师还应该以课前、课上和课后三个时段为出发点，结合以往的教学经验，将微课的优势最大化地展现出来，这样才能推动教学工作的顺利实施。

一、微课在小学数学教学中的运用优势

1.培养学生的主观意识

数学这门学科，无论是在理论知识还是逻辑能力上，对于学生的要求都比较高，如若仍旧采用单一的教学方法，很难让学生投入到其中。而微课教学借助丰富多彩的视频影像，为学生呈现出极强的视觉冲击感，让他们自觉地投入其中，对此产生兴趣，逐渐形成一种自主学习的意识。

2.转变教师的教学观念

对于数学教师而言，应该创新教学模式，解决学生在学习中的各种问题。……