王文

摘 要：学校文化是课程改革的文化机制，新课程实施的过程就是推进学校文化变革或重建的过程。通过对校园文化内涵的分析，可以发现创建校园文化是实施新课程改革的必然要求，校园文化与环境育人是同一层面、指向相近、功能同一的问题。用文化管理学校，是实现以人为本的有效途径。学校特色源于校园文化，又集中体现在校园文化上。特别是公租房小学要提升学校办学水平，提高学校竞争力，就必须着力打造优质校园文化。

关键词：新课程改革;学校文化;公租房小学;学校文化建设

一、学校文化

要弄清什么是学校文化、首先要了解什么是文化。文化作为人类社会的现实存在，具有与人类自身同样长的历史。人们从不同学科、不同层次、不同视觉去考察，因而对文化概念的界说也就不断增多。据研究者统计，国内外有关文化的定义已有二三百种之多。虽则如此，但只要仔细分析，就会发现不同的研究者虽然从不同学科、不同层次、不同视觉出发对文化作出不同的定义，但却殊途同归、异中有同。他们大多都承认文化与人不可分离，承认文化的本质与人的主体性和创造性分不开;都承认一定的文化形态一旦形成，就表现出一定的客观性，会对相应的政治经济和意识形态形成某种反作用力;大都倾向于认为文化既是静态的，也是动态的，是静态和动态的统一，它随着时代的进步而不断发展、不断积累、同时不断创造着新的文化都认为文化的核心是精神层面的价值观念和民族心理意识。……