杨瑞兰

摘  要：数感的形成是在学习数学知识的过程中，通过不断提升数学技能获得的，它有利于学生用数学思维看问题，从而增强解决问题的能力。而培养小学生数学素养是指通过学习数学课程的相关知识而形成的重要思维品质。本文阐述了小学生数感培养的重要性，并通过借助多媒体设备，结合日常生活，积极开展小组活动，增加与学生的交流并让学生反复练习等方式培养小学生数感的形成。

关键词：小学生数感  核心素养  培养

在新课改革的标准下，小学生数学核心素养和数感的培养不断被受到重视。数感的培养主要侧重于学生的综合运用能力。学生在数学课堂上学习相关知识，逐渐形成抽象思维能力、数学运算能力、数据分析和想象能力，可以运用到生活当中，帮助学生用数学思维解决问题。一般小学生的自制能力和自主学习能力相对较差，传统的教育方式不能满足现状。所以，教师们要利用科学合理的方法，结合实际情况培养学生的数学核心素养。并且教师们应该增强培养学生数感的意识，利用各种渠道激起学生学习数学的兴趣，运用合理科学的方法拓展学生的数学思维品质，进而培养学生数学能力核心素养和数感的形成。以下是根据本人实际数学教学中的教学经验和深刻体会，就如何在小学教学中落实对学生数学核心素养和数感的培养提出的一些实用性的建议。

一、借助多媒体设备，调动学生学习动力