林明

摘 要：通过对3506名学生进行数学学习投入问卷调查。结果显示：学习投入总体上良好，但大部分学生认知投入相对较低;男生数学学习行为投入和认知投入度是显著高于女生;初中生数学学习投入显著高于高中生;从初中到高中，中学生数学学习投入度随年级升高而呈现出“高-较高-较低-低-低”的趋势;城市学生数学学习投入显著高于农村学生。

关键词：中学生;数学学习投入;现状;特点

一.

学习投入是反应学业水平的一个多侧面的结构[1]，研究者在综述了有关学生在学校投入的相关研究后发现学习投入包括行为投入、情感投入、认知投入以及社会投入[2]。行为投入反映了学生从完成学业任务和遵守纪律到积极参与学业活动的一个过程;情感投入反映了学生对教师、同伴和课堂活动之间的情感;认知投入反映了学生在应对复杂学习内容和掌握较难技能时，愿意付出长久的努力以进行深入思考的程度;社会投入反映了学生在课堂上的亲社会行为以及围绕教学内容与同伴间的日常交流和互动质量[3]。作为学生学习过程学业成就的重要预测指标，衡量教育质量和学生发展状况的重要指标，提高教育质量的至关重要的因素，学习投入逐渐成为学生学习心理研究的重要课题。

事实上，学习投入也是具有其领域特异性，但很多研究者仅对一般性的学习投入进行研究，缺乏在特定学科背景下进行相关问题的分析，尤其在数学学科背景下。……