王亚男

摘要：读写结合是将阅读与写作融为一体的语文教学模式，其应用于小学语文教学中可以全面地发展学生的语文素养。本文从引导学生仿写出发，提出了以写促读和以读带写两种具体的读写结合教学模式。

关键词：小学语文 读写结合 教学模式

引言

写作和阅读教学分而教之是小学语文教学中的常见现象。特别是在低年级，语文教学以阅读教学为主。显然，出现这种教学现象的原因是教师没有认识到写作和阅读是一个有机的整体，两者可以相互促进、携手发展。在这一背景下，小学语文教学可以引入读写结合教学模式，实现写作和阅读教学无缝对接，共促学生素质提升。

一、读写结合教学模式概述

小学语文读写结合教学模式，是将阅读教学和写作教学融合起来，从低年级开始同时发展学生的阅读能力和写作能力，高效地促进学生语文素养的提升。读写结合教学模式遵循了语言习得理论中的基本规律。语言习得理论认为要掌握一门语言，必须有大量的输入和输出。根据语言习得理论，阅读是输入环节，写作是输出环节。在一次语文教学中，既有输入环节，又有输出环节，其对学生的各方面能力发展有非常好的促进作用。

二、小学语文读写结合教学模式的实施方法

应用小学语文读写结合教学模式主要是抓住读和写的密切联系，可以从引导学生仿写入手，进一步发展至以写促读和以读带写环节。下面分为三个方面来探讨这种教学模式的实施方法。……