韩培玉

摘要：小学信息技术教学不但要培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，有效地利用网络资源进行学习和创作，而且要使学生在这些丰富的信息中明辨是非，培养良好的信息道德。笔者者从多年的信息技术教学实践出发，从注重细节强化学生信息道德意识、加强教育养成信息道德行为习惯、找准时机渗透思想品德教育内容、加强教研提升信息道德教育水平四个方面进行了一些有效的探讨。

关键词：信息道德 教育 策略与方法

现代科学技术日新月异、迅猛发展，利用网络进行诽谤、诈骗、传播病毒、侵犯个人隐私等不道德行为经常被曝光。在这种大环境下，小学生所接触的信息越来越多、越来越杂，因此对于处于人生学习启蒙时期、成长关键时期的小学生来说，信息道德教育刻不容缓。如何把握正确的策略与方法开展有效信息道德教育，达成信息技术课标对信息道德方面的要求，引导并培养学生具有良好的信息道德意识，促使他们自觉遵守信息道德规范，负责任地使用信息技术，是摆在我们信息技术教师面前的一项重要而紧迫的工作。

一、注重细节，在知识传授中强化学生信息道德意识

对小学生来说，信息技术课是他们特别喜欢的一门课。然而网络是开放的，各种信息鱼龙混杂。教师在教学中要注重细节，传授有益身心健康的知识，排除反动迷信的内容，防止不良信息的侵害，强化小学生的信息道德意识。……