摘 要：随着国家对于基础教育重视力度的增加，幼儿园教学被提出了更高的要求。幼儿园时期作为儿童教育的启蒙阶段，对今后幼儿的学习发展能够产生一定程度的影响。陶行知先生是我国著名的教育学家，他提出了生活教育的理念，倡导学生在玩耍的过程中学到知识并多次提到愉快的学习氛围对幼儿教育质量产生的影响。生活教育理念的实施能够使幼儿的天性得到足够的释放，幼儿教育带给学生的也不再是学习、害怕，反而能够促进儿童快速汲取知识，提高幼儿教学质量。基于此，在开展幼儿园乡土教学的过程中践行陶行知思想是符合现阶段幼儿心理需求及时代特征的。

关键词：陶行知思想;幼儿园;乡土教学

教育与生活之间是相辅相成、密不可分的关系。幼儿教育是学生迈入学习生涯的第一步，很多幼儿还没有适应突如其来的学校教育。因此生活化的教育方式更容易被幼儿接受，且通过生活与教育的融合，学生能够逐渐养成良好的行为习惯。这些基础的行为习惯对幼儿今后道德修养、素质评价等有十分重要的作用。在幼儿园教学阶段践行陶行知思想，积极开展乡土教学，有利于幼儿将教育视为生活的一部分，培养其正确的思想方式。

一、 陶行知思想在幼儿园乡土教学中的应用

（一）课程生活化

陶行知先生曾说教育包含了生活的各个部分，一切课程进行的依据都是生活，一切生活的目的也是进入下一课程。……