莫春凤

【摘 要】基础教育改革背景下，培养学生的综合素养成为各学科的主要教学目标，倾听能力是学生在知识学习过程需要具备的关键素养，能够提高学生的听课效率，促进学生学科素养发展。下文分析小学语文教学中培养学生倾听能力的策略，希望全面提高语文课堂实效性。

【关键词】小学语文;倾听能力;培养策略

引言：

倾听是学习者理解学科知识、提高认知水平的重要渠道，是重要的学习能力和学习习惯。在小学语文教学活动中，学生应该具备高水平的倾听能力，才可以获得阅读和写作学习的重要资源，发展语文素养。但显然目前的小学语文教学活动中，学生的倾听能力培养效果不理想，课程指导理念和方法在改革需求依然很迫切，教师要有效培养学生善于倾听的习惯，提高学生的知识吸收效率，为后续的学习活动奠定良好基础。

1.应用故事贯穿法提高学生倾听能力

小学生群体有着强烈的好奇心，因此在培养学生倾听能力的过程中，教师应该合理选择教学素材来激发学生的好奇心，在注意力集中的状态下倾听效果会更好。儿童故事是语文学科教学活动中值得应用的重要教育素材，故事内容引入语文课堂之后，会唤醒学生参与课堂教学活动的兴趣，使学生愿意主动倾听别人。因此，小学语文教师在组织课堂教学活动的过程中，可以结合教学内容选择或者创编故事，激发学生的倾听兴趣[1]。如在古诗《山行……