曹宗洲

【摘 要】跆拳道教学对小学生的德育健康发展起到十分重大的作用。跆拳道蕴含着强烈的精神追求与思想教育，它强调武德，对练习者要求热爱国家与民族、尊重自己的对手，自身恪守信义并注重内心训练和精神的修养。其核心内涵是“礼”，礼仪是跆拳道教学的基础。本文从小学跆拳道教学中的“礼”出发，提出小学跆拳道教学中“礼”的渗透策略，以期提高学生的思想素质并培养其良好品质。

【关键词】小学;跆拳道;礼仪

跆拳道是一种具有较强对抗性的运动，主要表现为运用手脚进行双方格斗。相比跆拳道的健身意义，更重要的是跆拳道的精神底蕴，它强调了一种“始于礼，终于礼”的原则，这是对礼仪的重视，同时体现了其精神导向的价值，从而能很好地与社会、经济、文化和谐发展的意义相联系。

一、跆拳道的礼仪

跆拳道礼仪是跆拳道的核心文化意义和基本精神内涵。学习跆拳道的礼仪，首先要运用谦逊的语言，拥有礼让的态度，同时还要有虚心向学，脚踏实地，勤恳训练的精神。这些是跆拳道学习者需要长期学习和训练的内容。以跆拳道的敬礼为例，跆拳道的敬礼是上述态度和行为的开端。在跆拳道礼仪学习中，敬礼是一种表达敬重、谦逊、礼让和虚心向学的重要的动作之一。跆拳道敬礼一般要求敬礼者自然站立，双手呈握拳状态，自然垂直于身体两侧，然后弯腰鞠躬，以示对对手的尊重。此步骤不是虚无的形式主义，而是要教会跆拳道学习者一种谦逊、礼让、克己、朴实的态度。……