张艳

【摘 要】随着教育改革的不断发展，小学数学课堂上教师应该注重与学生的互动，如何在课堂上进行有效的互动成为数学教师需要研究的话题，基于此，本文对小学数学教学中师生互动教学课堂的构建策略进行了分析和研究，进而提高小学数学教学效率。

【关键词】小学数学;师生互动;教学策略

引言

为了能有效的帮助学生深入理解数学知识，数学教师应该在课堂上加深师生交流，注重增加师生互动的环节，这样的教学方法对提高学生地数学学习效率有着重要的的帮助。在课堂教学中增加师生的互动可以帮助学生轻松地理解数学知识点，还可以增加课堂的氛围，使得课堂变得活跃有趣，有助于构建和谐的师生关系，使得小学数学教学变得更加高效。

一、创设问题情境，开展师生互动

在小学数学授课中，教师应该注重关注学生对数学知识的掌握情况，并时刻的而不应该将加快教学进度作为数学教学中的重点内容，注重在课堂上与学生进行沟通交流，了解学生对数学知识的把握情况。在课堂教学中增加教师的提问，为学生创设问题情境就是一种有效的增加师生互动的方式，数学教师可以在讲解完毕几个新的知识点之后，提出几个典型的问题让学生进行思考并回答，等一名学生说明自己的观点之后，如果其他学生有不同的解法或者观点可以大胆地发言。例如在学习人教版小学数学四年级上册中的第5课《平行四边形和梯形》中关于平行四边形的认识时，教师可以引导学生了解一些基本的知识，在此基础上，设置一些有思考性的问题，引导学生进行深入的思考，锻炼学生的数学思维。……