古聪红

【摘 要】近年来，教师也积极关注将互联网技术纳入教育活动以进行教育改革。在新课程改革的背景下，教师在高中物理教学上积极使用微视频资源来增强学生的思想意识，这对教师而言构成很大的挑战，但是这能使教师能够积极地推广自己的后继教育理念，积极使用互联网上的教育材料。

【关键词】微视频资源;高中物理;教学应用

高中物理教科书的内容具有许多特征，包括篇幅长、内容复杂和抽象化。正是高中物理知识的这种性质降低了学生的学习热情，并使学生感到物理课堂是单调乏味的，导致课堂上的学生无法理解物理知识。将微视频资源引入课堂可以解决这些问题，并且由于微视频资源本身具有内容精致有趣、时间短的特点，因此教师必须将二者结合起来进行授课，以提高学生的学习热情。微视频资源还可以使高中生更充分地理解物理知识，提高高中生的学习效率。

一、高中物理的重要性

必须重视和珍惜高中生活中的学习机会。许多学生发现，为了清楚地理解这种物理现象，物理学科需要更多的学生亲身经历和实践，因为有太多的知识在生活非常重要，并且有太多的公式需要理解。因此，教师需要从根本上解决这个问题，采取一种简单直观的方法指导学生极为重要。

二、微视频资源的特征

首先，微视频资源简短明了。微视频资源的持续时间约为3-5分钟，这有助于知识的传递和共享，并可以有效地提高传递速度和照片质量。……