郝洪福

【摘 要】本文就如何在高中政治课堂中有效开展生活化教学策略展开讨论，希望能够推动高中政治课堂教学有效性的提升，改善课堂氛围，优化学生的学习效果。

【关键词】高中政治;生活化教学;教学策略

高中政治课程是塑造学生认知方式与品格，建立学生健康的价值观与世界观的重要渠道。高中政治所涉及的四个板块：政治生活、经济生活、文化生活、哲学生活，每个部分看似与我们的生活息息相关，却又有着较强理论抽象性。这种属性与高考的压力形成合力，使得高中政治教师的课堂教学与高中生的政治学习或多或少都带有些许功利性色彩，学生的学习方法存在各种问题，教师的教学过程也有悖新课改的精神。为了优化教学效果，建立学生对政治学科的探究兴趣，也为了最终养成学生的政治核心素养，生活化的教学改革是未来高中政治学科发展的必经之路。

一、高中政治课堂有效开展生活化教学的重要性

长期以来，我国的教育一直受到高考的深刻影响。尤其到了高中以后，高考的步伐越来越临近，带给学生与教师的是日益增长的焦虑与前所未有的压力。在这样的背景之下，教师的教学目标与学生的学习诉求都在向摸清考点、吃透理论倾斜。所以高中政治课堂无论是前期教学还是在后期一轮又一轮的复习，都笼罩在理论讲解和机械做题的枯燥氛围之中。沉闷的政治课堂逐渐削减了学生对政治课的学习热情，学生在政治学习中，往往也只能够采用死记硬背这种不科学的学习方法来使自己的考试成绩得到保障。……