董洪成

【摘 要】初中阶段是对学生开展德育教育培养的重要环节，这一阶段，学生的思维生长发育不断趋向完善。在初中这一阶段，班主任在课堂上对学生执行恰当的德育教育能够更好地协助学生产生恰当的人生观与价值观，让学生可以依照恰当的人生轨迹向前。优良的德育教育不仅可以让学生的品行素质获得提高，另外也可以引导学生运用积极主动的逻辑思维来解决学习培训及其日常生活的压力，推动学生能够更好地学习成长。根据此，文中对初中班主任德育教育工作中进行对策开展深层次研究，并提出对应的工作策略。

【关键词】初中教育;班主任工作;德育教育;对策

近些年，伴随着新课改的逐步推进，我国也愈来愈高度重视素质文化教育，教育者逐渐深入思考学生的德育教育，而且设计构思怎样才可以合理进行德育教育工作。初中德育教育作为初中班级整体教育工作中的组成部分，德育教育也是受到了学校与教师的普遍重视。因此，初中班主任要秉着以礼树人的教学理念，采用科学有效的教育方式，协助学生在这个阶段朝着恰当的方位发展，也有利于学生的身心获得快乐成长的和谐环境，提高学生在初中阶段的成长质量。

一、进行主题班会，深入德育教育

初中阶段的学生，精神压力很大。学生需要完成难度系数更高、内容更多的学业。在当今，社会发展中的就业问题及其环境尤其不容乐观，我国父母有“望子成才，望女成凤”的传统式观念，而且这类观念会强加于到学生的身上，因此学生的学业成绩变成了父母及其学生本身较大的关注点。……