周彩云

【摘 要】“史料实证”素养是历史学科五大核心素养之一，学生通过对已有的史料进行分析解读可以形成对历史更加深刻的认识。历史学科是一门特殊的学科，学习的过去发生的事情，但这些历史并不能重现，只能通过现存的史料尽可能的将历史的画面勾勒出来。史料作为沟通过去和现在的桥梁，在历史课程中具有不可或缺的作用。因此，在历史课堂教学中，教师应当引导学生形成“史论结合、论从史出”的史料实证意识。

【关键词】史料实证;历史学习;课堂教学;实践研究

在新改革的大背景下，学科核心素养成为新时期学科教学的主要教学目标。而“史料实证”素养作为历史学科的学科核心素养之一，是应当在历史教学中完成的教学目标。“史料实证”不仅是学生学习历史知识的一种态度，而且是学生在学习历史的过程中需要养成的一种习惯。学生在长期的学习过程中要学会收集、整理史料，更要学会辨别真伪，这样不仅能够提升学生的历史学习能力，还可以拓展自己的知识面，提升自我的素养。

1.“史料实证”引入历史课堂教学的意义

1.1能够更好的展示历史学科的魅力，激发学生的学习热情

培养学生的历史学习兴趣是提升历史学科教学效率的方式之一，当学生对某一学科感兴趣时，内在的学习动机将会推动学生自覺探索和求知。历史事件本身就跌宕起伏，具有很强的故事性，对于激发学生学习兴趣具有良好的促进作用，要想更好的利用其特点，激发学生学习的动机，提升学生的历史学习效果，需要教师将历史学科的魅力展示在学生面前。……