孙明

摘 要：在大力提倡素质教育的背景下，现代教育领域要求小学语文教师既要引导学生掌握丰富的学科知识，又要培养学生健全的人格，推动学生的全面发展。因此，小学语文教师要充分认知在教学过程中渗透德育的重要性和必要性，充分发挥小学语文学科得天独厚的优势，让学生在感受语文学科魅力的同时，内化德育思想，进而使学生具备较高的道德素质，真正地为学生逐步成长，为符合现代社会需求的高素质、高水平人才夯实根基。

关键词：小学语文;德育;渗透策略;健全人格

小学阶段是学生发展自我意识、树立正确三观的重要时期，而在语文教学中充分渗透德育，是推动学生成长和发展的重要手段。因此，小学语文教师要基于学生学习需求视角，并始终坚持“学生为主体”的教育理念开展教学工作，运用更全面、更多元、更有效的教学方式，将德育内容与现代语文教学内容有机结合，使课堂教学创新化、高效化，从而在提升素质教育质量的同时，引导学生正向发展、健全学生的人格。

一、小学语文教学中德育的现状分析

（一）德育工作未与现实生活紧密联系

小学阶段的学生没有太多的社会经验，因此，所有的教育内容都应与学生的生活联系，才能真正使学生运用知识、内化知识、强化技能。但在目前的小学语文教学中，德育工作与学生实际生活未能建立起紧密的联系，在这样的教学引导下，学生很难从中获取有效的德育信息，更难将理论知识转化为实际行动，从而无法真正提高自身的综合素质，使德育工作开展受到严重影响。……