张平平

摘要：重彩画历史悠久，是中国传统壁画、传统重彩画以及民间美术的继承与创新。现今重彩画在我国儿童美术教学中的应用十分广泛，我们将重彩画和儿童画结合起来，开展儿童重彩画的教学。本文结合综合材料在儿童重彩画教学中的应用，分析如何开展儿童重彩画教学材料的运用实践，并在教学课堂中尽可能地挖掘综合材料的美术价值。作者通过学习和掌握更多种重彩画综合材料，让儿童在学习重彩画的过程中继续去运用和探索重彩画综合材料，以期能激发儿童对传统文化的认同感、对传承传统艺术的责任感，使儿童重彩画教学得到更好的发展。

关键词：儿童重彩画;绘画教学;创作材料

艺术的诞生离不开其表现形式，作为艺术载体的材料，在选择与运用上则成为重中之重。重彩画历经几十年的传承和演变，它的渊远历史使它在材料应用上丰富多样，而从综合材料、颜料和画笔、题材等几方面与儿童的绘画特点相结合，形成了具有传统艺术文化使命的儿童重彩画，这让儿童重彩画独特且具有重要的教学意义。

一、儿童重彩画教学概述

重彩画起源于中国。传统重彩画用色较沉，是将不同色系通过重重渲染而成的，现如今所说的重彩画多是由壁画、岩画演变而来，较为突出的如敦煌壁画。准确来说，一直以来有着中国绘画特色之称的工笔画也属于重彩画的一部分，无论是人物、山水、花鸟还是写实写意，都离不开重彩画的艺术特征。传统重彩画在历经多年发展后演变而来的现代意义上的重彩画，属于新兴画种，在现代艺术变革中诞生，由比较有代表性的丁绍光一辈的画家从云南兴起，逐渐走向全国乃至世界。而儿童重彩画则是将重彩画艺术和儿童绘画特点编织到一起，开启了一个新的教学领域。

儿童，本身就倾向于对色彩的挑选，大自然色彩的丰富属性是他们对艺术创作兴趣的第一步，通过把生活中具象的事物和抽象的想象力糅合在一起形成独具特色的一种绘画种类——儿童重彩画。儿童重彩画教学区别于其他绘画教学的是，它胆大而丰富的色彩运用以及传统形式的创作手法和技巧。儿童创作重彩画体现出的自我意识强、情感表达真、艺术形式多，让儿童重彩画教学更有意义、有立足点。经过儿童重彩画的教学，儿童渐渐地更加勇于表达自己，通过线条的多变与组合、色彩的挑选与搭配，发展自身创造力，让儿童的想象力去遨游、去探索、去收获。且儿童重彩画教学的第一课就是先让儿童去认识重彩画，感受重彩画的魅力所在，在了解民族美术的由来和传承的同时，运用简单多样的综合绘画材料亲自体验儿童重彩画带给他们与众不同的快乐。

二、儿童重彩画教学材料及运用

儿童重彩画和严格意义上的重彩画之间仍有差别。

一是综合材料。过去传统的重彩画大多表现在纸、绢或麻布上，现代重彩画除此之外，在其他种类的纸张布料，或者是硬底材料上也做出了不错的成果。相比之下，儿童重彩画在综合材料的运用上就简单多了，大多以高丽纸为主，常见、安全、有韧性，符合儿童绘画简单、易上手的特点。

二是颜料和画笔。重彩画的颜料分别为用天然岩石或陶瓷玻璃研磨的晶体类;以蛤粉为主的水光类;用于制作肌理的闪光类，后又新增丙烯、新岩等。画笔方面一般用到毛笔、排笔等工具。而儿童重彩画使用的是普通绘画工具，例如先用记号笔或油漆笔画线，填色以油画棒为主，彩墨和拓印画的墨为辅，很少会使用到丙烯等颜料。

三是题材。重彩画以民俗风情为题材起源，逐渐发展成融合画家个人意志于其中表达情感的艺术表现形式。而儿童重彩画的内容就广泛多样了，可以是生活中某处印象深刻的风景，可以是感兴趣的人、动物、植物，也可以是脑海中的天马行空。只要儿童能想象得到，就可以用线条和色彩画出来，进而开展儿童重彩画创作。尽管严格意义上的重彩画较儿童重彩画在综合材料上复杂了许多，但是重彩画在绘画过程中运用的一些简单技法，例如勾勒、反面着墨和渲染等，这些都简单易学，适合儿童绘画操作。由于这些绘画技法重在色彩醒目、入眼斑斓，所以在儿童重彩画中经常会用到，可以在重彩画作品中注入儿童勃勃生机之感。其实儿童绘画重彩画的技巧是多样且自由的，像肌理、堆金、喷洒诸多专业技巧手法可能还需要在儿童学习重彩画往后的很长一段学习历程中才能遇见了。

三、儿童重彩画综合材料运用的探索

材料的选择性造就了重彩画艺术灵感的来源。重彩画的综合材料在美术历史长河中一直不断地发展与变化，由最初的岩画、壁画，到后来的纸绢麻布，再到更多载体上的现代重彩画。从一系列重彩画综合材料的应用上，可以看出，画家和艺术家们对重彩画综合材料的运用一直处于不断探索的前行路上。在儿童重彩画教学的这条漫漫长路，綜合材料的选择和应用较于重彩画综合材料来说选择性可能少之又少，作画技巧也比较简单。但是基于儿童特有的创造力和敏锐的观察力，教师可在儿童重彩画教学中把多元化的剪、吹、拓印、折揉等手法结合到生活中随处可见的一些材料上，比如石头、布料以及其他不常见的创意美术材料，并且着手从小培养儿童学习重彩画历史、传承民间文化，在教学中进一步推广儿童重彩画。不仅如此，在教学中教师还应该和儿童一起开展对儿童重彩画综合材料的探索，让儿童重彩画具有更广、更深的美术意义。

探索之路漫漫，可能面临的问题仍旧很多。由于重彩画是以中国历史发展为基础而发展的，所以对儿童重彩画教学中综合材料的探索避免不了有一些传统框架的约束：其一，它的立意离不开当今世界的文化背景;其二，它的内容离不开现今社会的发展趋势;其三，它的表现形式离不开传统绘画的特点;其四，它的动情之处离不开传统民俗的风情。剑亦有双刃，凡事看两面。虽然对儿童重彩画教学中综合材料的探索不得不考虑以上问题，但是在现今，儿童重彩画一方面具有现代审美，一方面具有儿童的无限活力，因此，综合材料的探索也一定会有意想不到的新发现。

（责编 吴娟）