王蓉青

摘要：现在的家庭结构使幼儿的动手能力及各种良好的行为习惯品质都有待提升。为幼儿提供一个良好的学习环境及相应的学习支持，对他们的一生有着重要的影响，借助剪纸艺术活动，可促进幼儿手、眼、脑的协调及幼儿创造力和意志品质的发展，给幼儿带来美感体验，发展幼儿对美的感受力和表现力。

关键词：剪纸;能力;品质

幼儿园通过各种特色课程与活动，为幼儿的终身学习与发展打下一个良好的基础。现在的幼儿家庭，多个大人关爱着一个孩子，幼儿衣来伸手、饭来张口，家长包办多，幼儿的动手能力及各种良好的行为习惯品质都有待提升。在剪纸活动中，幼儿需要动用双手，观察图示，手眼并用，还需要大脑的思考，做到“胸有成竹”，多方感官协调并用，幼儿动手能力、创造力和耐心、细心、专注的品质都能充分得到发展与培养。

在多年的一线教学活动中，我结合区域活动，以剪纸艺术为班本特色，设置班本特色剪纸区域，开展对幼儿动手等多种能力与品质发展的探究，旨在培养幼儿的动手能力、观察力、思维力、审美能力、想象力及专注品质，几年来借助在剪纸艺术的区域教学活动发展幼儿能力的经验中，有以下几点值得分享。

一、借助生活素材，培养幼儿兴趣与美感及使用知识生活的能力

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。……