戴爱宾

摘要：课堂教学是影响教育质量的主要因素，提高课堂教学效率已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。提升课堂教学效率，是学生的需要，也是课改的需要，更是社会发展的需要。作者在多年的小学语文课堂教学经验的基础上，对如何提高小学语文课堂教学效率进行了探究，主要从学生的学习现状、学习方式、教师备课方法、教师教学方法四个方面进行探究。

关键词：效率;探究;策略;课改

当前的课堂教学受到传统教学观念的影响，课堂教学理念比较陈旧，教学效率比较低下;学生的动手能力较差，缺乏创新精神;课堂教学模式化、单一化的弊端，突出表现在课堂教学中教师讲得多，学生被动听，此类现象比比皆是。新课程明确提出：自主探究与合作交流是学生学习的重要方式，因此，教师必须教给学生方法。

一、探究内容

（一）对学生学习现状的探究

通过对学生进行问卷调查等方式了解精读课、阅读课、口语交际、习作、语文园地等各种课型下的学习情况，探求最佳的学习方式;通过对教学实施过程中存在的问题寻求解决方案，制定符合本校本班学生特点的教学模式。

（二）对学生学习方式的探究

分析学生学习积极性不高的原因，制定有效的方案，在实施过程中不断改进和优化，逐步改变学生的学习方式，提高学习的主动性和自觉性，变“要我学”为“我要学”。学期初，我会根据班级学生的特点，给他们制定一些近期目标……