潘婧芸

摘要：随着素质教育改革的深入，德育成为全面培养学生综合素质必不可少的一部分。当前初中德育工作中存在着一些问题，为提升初中德育工作的有效性，本文重点针对初中班主任德育的教学策略进行探究。

关键词：德育教学;道德建设;教育策略

新时代背景下，国家教育部门进一步明确了初中生德育工作的内在要求。班主任要持续更新先进的教学理念和教学方法，将德育工作贯穿融合于班级管理中，以提升学生的德育水平、综合学习素养、实践创新能力，有效帮助学生形成正确积极的人生观、价值观和世界观，达到良好的德育实效。

一、初中班主任德育工作实效性的困难

第一，初中班主任不具备相匹配的德育工作素养。初中教育是学生教育的基础，是学生未来发展的重要保证，该阶段学生的心智尚未发育成熟，教师需要给予他们正确的引导，对于班主任来说，除了完成日常的教学工作外，还需要积极开展德育，花费更多的精力去培养学生的德育素养。

第二，初中班主任德育工作方式陈旧，缺乏创新。目前初中德育模式生搬硬套、缺乏创新，难以帮助初中学生树立正确的道德观。这种教育模式长时间地实施导致学生德育学习兴趣下降、德育教学实效性的下滑。如果初中班主任无法引导学生养成优良的道德品质，那么学生在之后的发展中很容易出现道德缺失的问题。

二、提高初中班主任德育有效性策略