路冬梅

【摘    要】  新课程改革与素质教育的持续深入对教育理念和教学模式造成重大影响，受其影响基层教师就教学理念进行转变，并持续优化更新教学模式，旨在最大限度满足当前阶段日常教学的切实需求。问题教学法是在此种背景下被推出的一种新型教学模式，其在日常教学中的使用质量受到提问有效性的直接影响，有效提问是问题教学法的核心，可见提问的重要性。本文以初中数学为例，就教学过程中有效提问的应用策略进行论述。

【关键词】  有效提问;初中数学;教学实践

初中数学具有较强的逻辑性和抽象性，因此学生学习难度较大。教师在教学过程中就问题教学法进行应用，通过有效提问就学生发现问题、思考问题以及解决问题的思维和能力进行锻炼，帮助学生养成学科核心思维，对个体学习效率和有效性的提升均有积极意义。综合来看现阶段初中数学教学状况，课堂教学中提问的有效性相对较差，无法发挥问题教学法的优势，所以必须进行优化、提升。

一、初中数学教学过程中有效提问的积极意义

1.有利于激发学生学习兴趣。初中数学知识较小学数学知识而言，其逻辑性和抽象性均大幅度提升，学习难度也随之增加，再加上课堂教学氛围比较枯燥，绝大多数学生缺乏学习兴趣。在教学过程中开展有效提问，可拉近学生与知识的距离，激发学生的学习兴趣，为后续有效教学提供有利条件。

2.有利于降低学生学习难度。……