苏君艺

当前新课程改革的主要发展趋势是在核心素养教学理念下进行教育教学，不仅要帮助学生形成相关语文学科素养，还要能够提升语文课堂教学的有效性。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，是提升学生知识水平、发展学生核心素养的重要途径。因此，初中语文教师在教学的过程中应当将学生作为教学的主体，引导学生掌握正确的阅读方法，提升阅读教学的有效性。

一、丰富课堂教学形式，培养阅读习惯

在核心素养教学理念下，教师要积极地改变自身的教学理念，注重学生在学习过程中的主观能动性，利用多种教学方法，不断创新教学模式，调动学生的学习热情，增强学生的主动参与意识。在阅读教学的过程中，教师要根据学生的实际情况和教学内容，合理选择恰当的阅读方式。比如，对于教材节选的一些重点文章，教师要带领学生精读和细读。对于试卷中出现的阅读理解，教师要引导学生粗读、略读，并善于把握阅读内容中的重点。此外，在学生阅读的过程中，教师还要培养学生养成随手记录的好习惯，将文章中的精彩语句、名人格言等记录下来，增加自己的文学积累。

比如，在教学《猫》这篇文章时，在课堂一开始我们便可以利用多媒体为学生播放《动物世界》中《双面猫咪》这一期中的精彩镜头，激发学生对猫的兴趣，了解猫的性情。然后再引导学生谈谈自己所见到的猫咪是什么样的，最后再带领学生一起走进作者文章中描写的猫的世界。……