张冉

散文是时下比较流行的美文。之所以说散文是美文，主要因为散文的字字珠玑，形神兼备，意蕴深厚。可谓语言美、情感美、意境美，能打动读者，引起读者的共鸣，找到生命的渴求、灵魂的慰籍。

散文的主要特点是“形散神聚”。《中学语文教材分析》中指出：散文的“形”是散文的外在形式，包括表达方式、表现技巧、材料和结构等;“神”指散文的主题，蕴含于“形”中的思想和情感，体现作者的写作意图。优化语文教学，提升学生的语言能力和语文综合素养，是语文教学改革的宗旨。教学散文时，可以从语言的品味、情感的感受、意境的体会等几个方面引导学生，促进学生对散文的审美感受和认知，培养和发展学生的语文综合素养。文章就初中语文散文教学中，如何引领学生品味语言、体会意境、感受情感等，结合具体的教学案例，进行简单论述，以期提高初中散文教学的有效性，促进学生对散文的审美和认知。

一、运用品读，品味散文的语言魅力

阅读教学，首先应运用阅读的技巧和阅读的方法。阅读技巧和方法，从广义上而言，包括精读、扫读、研读等。简言之，精读就是细读、扫读就是略读，是浏览性质的读;而研读，也就是研究性地读。对于散文的阅读，一般运用精读、研读等方法，二者属于“品读”。散文的语言具有朴素美、飘逸美、蕴蓄美等显著特点，这些美的捕捉和感悟，需要教师运用多种阅读教学方法，带领学生阅读散文，品读散文，让学生感悟语言的魅力。……