黄艳芳 李秀霞

摘要：随着我国乡村振兴战略的全面落实，要求在解决三农问题的基础上，还应该对农村职业教育发展工作引起高度重视。本文主要基于乡村振兴战略视角下，对目前农村职业教育发展中存在的问题进行了深入分析，并结合实际情况提出了一些有效的发展策略，希望能为相关人员提供合理的参考依据。

关键词：乡村振兴;职业教育;发展现状;策略

目前，在我国现有的教育体系中，职业教育属于其中非常重要的组成部分，不但可以为技术人才培养提供良好的基础条件，同时在整个农村地区经济发展中也起到了非常重要的促进作用，因为，加强农村职业教育，对于乡村振兴战略实现有着非常重要的作用。

一、目前农村职业教育发展中存在的问题

（一）职业教育供给侧与需求侧之间存在的矛盾问题

如今，在城镇化水平不断提升的背景下，城市与农村之间存在的差距也逐渐显现出来，为了获得更多的发展机会，农村大部分人口都转移到城市中进行务工，但是，学历与能力水平普遍角度，导致这种问题产生的原因主要体现在了以下两个方面：第一，在一定的生活压力下，所以没有对农村职业教育工作引起高度重视，导致目前职业教育涉及到的专业相对较少，同时所传授的知识也具有一定的局限性，这就造成在职业教育过程中，农民一直处于一种比较尴尬的位置;第二，因为长时间受到传统思想观念的影响，所以职业院校教学理念一直没有得到农民的认可，往往将重点只放在了学历方面，而没有对实践引起高度重视，这就导致职业教学理论与实际之间没有得到有效连接，所以农村参与到职业院校进行学习的积极性不高。

（二）农村職业教育投入力度不足

目前，在农村职业教育发展过程中，还没有加强对各方面资源的投入工作，导致在专业建设方面呈现出了非常明显的落后性，同时实训条件不够完善，缺少先进的教学设备，没有对信息化建设工作引起高度重视。特别是对于一些贫困地区而言，以上问题更为严重，这就对农村职业教育工作发展形成了非常严重的阻碍。

（三）缺少完善的教育体系

在农村职业教育体系中还存在着一定的问题，主要是因为教育工作横向与纵向之间没有实现有效连通，同时成人、职业 以及普通教育之间没有形成良好的转换机制，通常情况下，在选择了职业教育之后，也就放弃了普通教育机会，这就在很大程度上增加了农民的顾虑，同样，针对于职业院校而言，也增加了相应的招生难度。另外，在现有的农村职业教育体系中，还不能满足一定的开放性要求，与城市相比存在非常明显的落后性，在发展前前景上存在一定的限制，可能人员在毕业之后无法顺利就业。

二、乡村振兴下职业教育的发展策略

（一）调整农村产业结构，强化农林专业建设

基于乡村振兴视角下，也进一步加快了我国农村产业结构升级与完善，要想保证农村职业教育发展可以满足现代产业结构要求，就必须将重点放在人才培养方面。首先，对于传统的非农专业教学内容进行创新与调整，尽量将农业以及林业等相关专业融入到职业教学中。比如，可以将农业机械方面的教学内容列入到机电专业中，将农产品销售方面的知识融入到市场营销专业中，通过这种方式可以更好的培养专业人才;其次，对于以往的农业以及林业等专业进行创新与改革，结合目前的实际情况来看，我国农业以及林业正处于非常重要的发展时期，其发展速度非常快，这就需要对知识与技能进行不断更新与完善。比如，在农业专业建设过程中，可以将一些比较传统的工艺应用到其中，在此基础上可以形成农业化品牌专业，从而培养出更多专业的人才，共同参与到乡村振兴战略目标实现中。

（二）加大农村职业教育投入力度，完善办学条件与环境

通常情况下，在我国教育投资过程中，政府部门在其中发挥着非常重要的作用，因此，要想对目前农村职业教育发展中存在的问题进行合理解决，首先应该将重点放在经费投入方面，具体可以通过以下几个方面来进行：第一，对现有的转移支付制度进行不断优化，保证可以满足公共服务均等化要求，从而进一步提升对农村地区的拨款力度，对目前农村职业教育中存在的投资不足问题进行合理解决;第二，构建出完善的经费投入机制。对于农村职业教育经费来源进行全面了解，在此基础上对各级政府投入情况进行明确，然后在长效经费投入支持下，读现有的农村职业教学环境进行不断优化与完善;第三，加强农业科研创新工作。对于教育部门而言，需要进一步加强对农业科研工作的创新力度，对现有的农业课题研究范围进行不断扩展，鼓励科研人员投入到科研工作当中，将重点放在三农问题方面，从而在更大程度上提升最终的科研成果质量，保证农村职业教育在未来可以面向现代化的方向不断发展。

（三）形成终身教育体系，建设农村学习型社会

在职业教育发展过程中，应该严格遵守社会化的基本准则，将实现学历教育有效供给作为主要目标，从而促进非学历教育可以实现共同发展。对于农民培训工作引起高度重视，转变现有的职业教育体系，从而构建出终身教育机制，真正加强农民主体下的学习型社会建设工作。对于农村职业院校而言，还应该对信息化建设工作引起高度重视，对目前学习信息化教学环境进行不断优化与完善，使农村职业院校可以实现对人力资源发展信息平台之间的有效融合，从而在更大程度上提升农村职业教育水平。

三、结语

综上所述，基于乡村振兴战略视角下，要想对目前存在的三农问题进行合理解决，就必须加强农村职业教育工作，对目前农村职业教育发展中存在的问题进行明确，逐渐加强对各方面资源的投入力度，对现有的教学设备以及教学环境进行不断优化与完善，从而促进农村职业教育在未来实现更加长远的发展。

参考文献：

[1]高进红，胡俊杰.职业教育在乡村振兴战略下与农村三产融合发展的耦合研究[J].农家参谋，2020（08）：23+39.

[2]张旭刚.乡村振兴战略下农村职业教育产教融合发展动力机制研究[J].教育与职业，2019（20）：19-26.