谭庆峰

摘 要：随着我国体育教育事业的不断发展，体育课程在初中的学科地位里得到了极大的提升，已经逐渐受到了学校、家长、相关部门的高度重视。在当前提倡学生全面发展的时代之下，学校提倡学生积极锻炼体育，让学生们不仅在知识方面得到优秀的教育，也要在综合素质能力方面得到有效的提升。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈如何提高初中生足球运动兴趣提出了一些建议，仅供参考。

关键词：浅谈;提高;初中生足球;运动兴趣

引言：

足球是世界第一运动，拥有世界上最多的喜爱者，足球最早发源于我国，古时候称之为蹴鞠。但是，由于我国男足的世界表现不佳，导致目前中国足球运动的发展却处于非常尴尬的境地，要想发展我国足球运动水平，就必须从孩子抓起、从每一位学生抓起。那么，如何使学生真正喜欢足球，兴趣必然是关键。如何使学生对足球逐步产生浓厚的兴趣呢？这是我们每一位中学教学工作者面临的全新课题。激发和培养中学生的足球兴趣是体育教师主导作用的具体表现之一，教师的主导作用不仅体现在要把握教学的程序、熟悉教材、选择教学方法，也在于要激发学生对体育活动的广泛参与性，以及培养学生对体育项目的兴趣。

一、在初中体育教学中培养学生足球兴趣的意义

足球是一项耐力运动，对运动员的身体素质有很高要求[1]。在激烈的足球赛场上，运动员只有具备短时冲刺能力、持久的耐力、稳固的控制能力，以及灵活的反应能力，才能在赛场上游刃有余地完成拉球、转身、射门等运动技巧。因此，培养学生对足球运动的兴趣，能帮助学生在长期足球运动中，逐渐形成良好的身体素质，锻炼身体的协调性，为各项身体机能的全面发展夯实基础。另外，足球不只是一项运动，其中蕴含的体育文化也正是当下初中生需要的。通过有益的足球运动，初中生能深刻感受竞技体育的强大魅力，在足球赛场的良性竞争中塑造团队合作意识及拼搏进取精神，促使初中生在潜移默化中养成良好的品格、优秀的人格。

二、初中足球教学现状分析

（一）足球教学模式单一

初中生正处在青春期，其身体和心理都发生了一系列变化，部分学生有体重增加的趋势。在此情况下，学生参与体育运动的难度变大，如果教师不能采用有效的课堂教学模式吸引学生兴趣，他们很难积极参与足球运动，进而影响教学效果。在初中体育教学中，很多教师在开展足球教学时采用的教学模式单一，他们仅向学生传授足球运动动作要领和技巧，或是简单示范，让学生模仿，学生常被动接受，学习兴趣不足。

（二）足球教学开展进度缓慢

据有关部门的了解，许多初中学校已经开展了合作学习模式的体育足球教学，也取得了相对应的成效，为之后足球体育发展奠定了基础。但是，我们还没有把合作学习模式完全融入到初中体育足球教学之中，我们依然停留在最初始的阶段，需要我们去不断地发现问题的所在之处，然后完善相对应的学习内容

三、初中生足球兴趣培养策略

（一）合理安排教学内容

我们运用合作学习模式的教学方法在初中体育足球教学之中最重要的目的就是为了激发学生们对于足球学习的兴趣，从而才能够提升学生们的足球技能，有效地提高学生们的综合能力。这就需要教师在选择教学内容时，选择那些能够引发学生积极的学习兴趣，同时提倡合作精神的教学内容，再把这些教学内容与足球教学的基础内容和重点相结合，并且仔细发现教学内容的不足之处然后进行改进。初中足球教学的内容主要有传球、带球、射门等，教师们可以根据不同的技术特点去选择合适的合作学习模式进行教学。

（二）转变足球教学理念

第一，要提高教师对足球教学重要性的认识。受传统应试教育影响，部分教师对足球教学重要性认识不到位，忽视了足球教学。为推进素质教育，促使学生德智体美全面发展，体育教师要正确看待足球教学。例如，教师可以在课余时间与学生尽可能多地溝通和交流，了解学生不喜欢参加足球运动的原因，如有的学生认为教学内容无趣、教学方法单一;有些学生认为足球没有发展前途，从事足球相关事业希望不大等。对此，教师可以利用教学时间，使用多媒体将我国足球事业辉煌的一面呈现给学生，帮助学生建立足球自信心。此外，部分学校足球教学所需硬件基础设施不足，影响了学生学习足球的积极性。对此，教师要遵守健康第一的教学理念，将足球教学作为促进学生身心健康发展的重要手段，让学生真正参与足球运动，增强体质、享受乐趣，锻炼自己的意志和品质。

（三）采用足球游戏化教学

初中生尚未形成成熟的自控能力、完善的学习意识。兴趣对初中生的学习行为有重要引导作用。在初中体育教学工作中，教师要抓住初中生的兴趣导向性特点，开展足球运动的游戏化教学，让学生在轻松、欢快的游戏氛围里感受足球运动的独特魅力，从而喜欢，甚至爱上足球运动。足球游戏不仅能使学生在紧张、激烈的游戏竞争中产生饱满、高涨的热情，提升对足球运动的学习兴趣，而且能在游戏中锻炼初中生的爆发力、身体协调能力、反应能力、警觉性与灵敏性等多方面的体育素质，获得运动机能与身体机能的全面提升，可谓一举多得。

（四）营造氛围，激发学生对足球的兴趣

在体育课堂当中，课堂的氛围对于学生的体育训练学习来说也是十分重要的一个影响因素，创造一个和谐愉快的体育课堂活动氛围，能够更好地激发学生对于足球运动的兴趣。在体育课堂当中，就是让学生通过体育运动来缓解学生在其他学科方面的压力，调节学生的身心健康，从而更好地促进学生的健康成长。因此，作为初中体育教师，在进行初中体育课堂训练的过程中，我们应该给学生营造一个良好的课堂氛围，让学生对于足球运动有一定的兴趣，这样才能够激发学生自己去积极主动地进行足球运动的训练和学习。

结束语：

长久以来，初中体育教学不被重视，既影响了学生体育知识的学习，又不利于提升他们的身体素质。足球运动作为体育教学中非常重要的一项内容，不仅能够锻炼学生的身体素质、增强学生体质，也能培养学生形成坚忍不拔的性格和良好的团队精神。因此，体育教师要及时转变教学理念，重视足球教学，积极创新教学方式、丰富教学手段，培养学生足球兴趣，激发学生学习积极性，进而提升足球教学效率，增强教学效果。

参考文献：

[1]何杰.初中体育校园足球学生兴趣的培养研究[J].体育风尚，2019（12）：156.