陈振权

摘 要：高中地理的教育教学尤为重要，因为是高中学生必须进修的课程之一，所以地理知识的学习大多数都是按照地理环境和人类发展进行构建的，而且有效地学习地理知识能促使学生得到素质教育。

关键词：信息时代;高中地理;教与学

高中地理教育教学都是以人为主，科学合理地去发展相关理念，在学习上要求学生掌握基本的地理知识和理论知识，从而有效掌握地理知识和梳理地理的原因、过程与规律等。在新课程的改革下，地理教师也应该做出一定的教学改变，促使学生能进一步扩展地理学习的眼界，从而提高地理学习成绩。地理教师可以根据现今信息时代展开地理教学，让学生能够更好地学习地理知识。

一、现今高中地理教育现状

（一）高中学生对地理学习的认知程度不高

对于学生来说，地理的学习没有很高的认知度，因为选择理科学习的学生们会认为自己无需学习地理知识，因高考的时候地理起不到什么重要作用，所以才会对地理学习产生放松的心态和无所谓的心态。而文科学生在学习的过程中通常对地理学习都是以死记硬背的方式进行学习，而这样的学习会导致学生在课堂上失去听课兴趣，并且对死记硬背产生一定的依赖性，从而不能高效开展地理学习。同时地理老师也会发现，当学生对地理学习的认知不高时，自己的教学效率也会逐渐降低。

（二）地理教师的教学方法和模式需要改变