崔强

摘 要：化学是我国初中阶段教育体系中的基础课程，学生通过有效的初中化学学习能够获取基础的知识、方法和技能，同时也能够实现思维能力、探究能力和综合素养的提升。而要想真正实现学生的有效学习，还需要以高质量的初中化学教学作为基础和前提。对此，本文将从巧妙设置教学问题、紧密联系现实生活与关注实验教学部分三个维度出发，分析提升初中化学教学质量的基本途径和有效策略。

关键词：提升;初中化学;教学质量;途径;策略

化学新课程标准中明确指出，教师要转变落后的教学行为和方式，调整教学的方法、策略和结构，促进学生的自主、合作和探究学习，以全面提升教学的效率和质量，让学生获得全面的发展。所以，面对全新的教育形势和要求，初中化学教师必须要顺应改革发展的趋势，以新课标理念为指引，积极探索科学、创新的方法与策略，让初中化学教学质量得到根本性的提升。

一、巧妙设置教学问题，促进学生主体探究

问题是对教材课本中基础知识的凝练和体现，教学实践过程中问题的设置和提出能引发学生的求知欲望，促进学生的主动学习和主体探究。因此，初中化学教师应当转变以往那种单方面传输的教学倾向，关注并重视提问环节。具体来说，教师需注意依据化学教材课本中的重点、难点知识内容，并结合学生的认知结构、思维水平来巧妙设置问题的内容和形式，并把握适当时机向学生提问，创设充满悬念的教学情境，激活学生的科学思维，促使学生主动展开对问题的思考、分析与探究，拓展学生的学习深度，助力化学教学的开展和进行。……