王恩侠

摘 要：在现代化核心素养培养理论之下，小学语文教学应积极转变教学思想和教学方法，通过观察和分析学生学习特点和学习情况，巧妙的融入多元化教学内容，使得学生能够在多样化语文课堂之中感受语文学科的内在魅力，并愿意开展主观能动性去积极进行自主学习，从而提升自身学习效果，增强课堂教学水平。因此在小学语文教学之中，小学语文教师应巧妙化结合儿歌教学特点，将儿歌作为文学的一种特殊载体融入到教学之中，让学生能够学习儿歌，并感受到语文内容的相关特点，深受小学生学习喜爱。本文主要分析研究在小学语文课堂教学中如何巧妙化融入儿歌教学，通过儿歌去解决学生拼音识字难点，并培养学生形成良好的口语交际能力，使得学生在感受到语文学科内在魅力之时，体会到学习的乐趣。

关键词：儿歌;小学语文教学;运用

在小学语文课堂教学之中有效融入儿歌教学，能够使得小学生在学习之下符合自身心理特点和学习情况，并借助儿歌方式让学生能够在歌唱之中更容易理解语文教学内容。虽然对于儿歌教学而言，其具有篇幅短小，内容简单的特点，但是也应该在具体教学之中关注其儿歌教学的节奏和声韵美感，让儿歌教学能够在语文课堂之中，帮助学生更好的梳理语言表达能力和文字结构体系。因此在小学语文课堂教学之中，通过儿歌教学方式，能够让学生在一个儿歌歌唱之下明白一个道理或者达到一个学习目的，这种学习方式是当下小学生喜欢的一种学习方式，能够有效激发学生语文学习兴趣和热情，让学生学习主体得以在课堂之中充分展现，并感受到语文内容与儿歌结合的乐趣。……