陈怡

摘 要：基于信息化时代背景下，促进了交互式一体机在教育领域的运用，对于促进数学教学改革、提高数学教学效果发挥着重要的作用。在小学互动教学过程中，由于受到诸多因素所限制，互动教学仍然存在诸多有待于解决的问题，这对于数学教学工作的开展产生较大的影响。为了更好的解决该现状，促进教学工作的顺利开展，本文主要对目前小学数学互动教学存在的问题进行了阐述，重点对交互式一体机的小学数学互动教学策略展开深入研究。

关键词：交互式一体机;小学数学;互动教学;问题;策略

一、目前小学数学互动教学存在的问题

（一）互动方式较为单一化

从当前小学数学教学角度来讲，传统教学方式仍然占据主导地位，虽然在实际的教学过程中取得了一定的教学成效，但学生的主体地位并没有在教学中得到很好的体现，学生也没有更好的参与教学中。在当前这种教学模式的影响下，学生对于数学的学习兴趣不足，甚至部分学生产生了厌倦心理。在实际的教学过程中，部分数学教师缺乏与学生间的互动交流，即便是互动也是单方面的，具有一定的单一化。在具体教学过程中，数学教师主要针对教学问题进行提问，由学生进行回答，这种单一化的互动方式，难以取得良好的教学效果。

（二）互动受到教学限制

当前数学教材得到了改革，并且互动模式在教学中得到了体现，但并没有真正意义上在数学教学中得到很好的体现。……