张生富

摘 要：数学在我们生活中的很多方面都发挥着重要的作用，并且很多数学理论也是历代科学家从生活现象中发掘出来的，这说明数学与生活联系紧密。所以在小学数学教学中，教师可以通过有效的手段为学生构建生活情境，带领学生从生活中寻找和学习数学。从而唤起学生的学习热情，让学生获得更好的学习成果。

关键词：小学数学;生活情境;教学;热情

小学生学习观念尚不成熟，其学习态度往往被兴趣所左右。而数学一直以来都以一种枯燥复杂的面貌示人，很难让学生产生学习的兴致，进而影响了教学效果。但是，丰富多彩的生活图景对小学生具有较强的吸引力，对学生思考数学问题也具有很好的启发作用。因此，作为小学数学教师，不妨采取生活化教学方略。从而营造亲切熟悉的课堂情境，提升学生的学习效果，更好地实现小学数学的育人价值。

1.展示生活元素，导入教学内容

课堂导入是一节课中至关重要的环节，有效的导入可以让学生迅速调整状态，收起散漫的心思，把注意力集中到学习内容上。但是一些传统的导入方式并不能吸引学生的兴趣，甚至会给学生造成心理压力。为此，在小学数学课堂上，教师可以根据知识内容为学生展示相关的生活元素，借助生活元素引出数学问题。从而引导学生将对生活的热情逐渐转移到数学知识上来，以促使学生主动走进课堂，积极参与对数学问题的思考和探究。……