谢芝

摘  要：数学学科教学在小学阶段具有重要的意义，小学数学的教学为未来的初中、高中的数学学习打下基础。加上，新课标要求小学数学教学要加强学生运算思维能力。这时候，提升小学学生的计算能力就显得尤为重要。本篇论文以讨论小学课堂教学计算能力的提升为中心进行探索和简单议论。

关键词：课堂教学;计算能力;提升;策略

一、小学学生计算能力现状

首先，近年来的小学数学教学水平呈现有不同程度的提升，原因在于师资力量的不断加强和国家在小学数学教育要求上的不断改进，家长对于学生的要求不断提高。所以现在小学生的计算能力获得提高，抽象思维能力也获得显著的提升。但是，在这过程中也显现出一些问题：学生的学习动力明显不足，学生在学习上出现两极分化现象，学生学习积极性也不高，对于课堂参与度有所欠缺，并且很多学生无法正确认识数学学科学习的目的，过度追求成绩的提升，忽略了数学学习过程中对于学生逻辑思维和抽象思维以及理解能力的提升诉求。

这导致很多学生数学成绩不佳。想要帮助小学生提高数学成绩，首先就应当提高学生的学习兴趣，提高学生的计算能力，帮助小学生在学习中获得理解。但是光有兴趣不够，小学生需要在考试中获得好的成绩，才能有持续不断的积极性学习。在小学数学教育中，计算能力举足轻重。

二、提升小学学生计算能力的策略