李彩英

摘 要：在素质教育蓬勃发展的当下，小学语文教师在进行阅读教学时，要坚持做到以下几大方面，通过建立良好的教学评价系统，培养学生的阅读习惯;改进情景教学法，提高阅读兴趣;合理运用现代教学技术，扩大学生阅读范围，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

关键词：阅读教学;小学语文;教学质量

小学教师要改变过去的“讲授制”教学方式，注重对学生个性和综合能力的培养。本文将结合笔者自身小学语文教学经验，对该主题进行简要阐述。

一、建立良好的教学评价系统，培养学生的阅读习惯

为了达到一个良好的课堂教学效果，教师需要在日常的教学指导过程之中，首先树立一个合理的教学观念，帮助教师在之后的教学过程中更加游刃有余。教师需要建立一个教学的评价系统和奖惩机制，可以让学生自主地参与到课堂学习中，通过课堂良好氛围会对学生产生积极的影响作用，课堂的教学也会在一个积极的氛围中引导学生走向一个良好的发展。针对于语文的阅读课程，教师需要充分结合班级里学生的实际情况，建立符合他们的奖惩评价机制，引导他们进行良性阅读。通过学生之间的互相评价、家长参与评价等方式，给学生提供更有效的阅读引导。

例如，在进行阅读后，教师可适当开展阅读交流会，让学生根据自己的阅读的总结感悟进行分享，将自己在阅读之中的所思所想所感都表达出来。教师根据学生年龄阶段的特点进行教学的评价引导，通过“阅读小标兵”的评选，以积极的方式激发学生对于荣誉的追求，帮助他们高效率、高质量地阅读，形成一个良好的学习习惯。……