杨俊池

摘 要：初中英语写作教学效率的提高，与学生阅读积累、表达能力、英语素养有着密切关系。可以说，脱离阅读的写作指导，犹如无鱼之水、无本之木，很难达到预期效果。因此，初中英语教师在写作教学中应该加强对读写结合模式的应用，引导学生在阅读的过程中丰富其词汇储备，提高其语言驾驭能力，增强其英语写作素养，为促进写作教学效率提高，推动写作教学发展而奠基铺路。

关键词：初中英语;读写结合模式;写作教学;探讨

实现读写结合模式与初中英语写作教学的深度融合与无缝对接，可以全方位提高学生的英语理解能力，促进学生的语言应用能力，为英语写作教学高效落实奠定基础。但是，纵观目前的初中英语写作教学现状可以看出，由于很多写作指导活动的开展缺乏阅读辅助，导致大多数学生在写作时经常出现无话可写、语法混乱、词汇匮乏、表意不准等弊病，有些学生写的英语作文简直“惨不忍睹”。针对这些问题，教师在写作教学时应该切实将读写结合模式应用其中，让学生在多元化、针对性、有效性阅读指导中全面提高其英语知识储备、丰富其英语综合素养，实现英语写作能力的全面提高和更好发展。

一、以读写结合模式为导向，提高写作教学效率

对初中学生而言，其写作能力的培养，是一个循序渐进、不断发展的过程。因此，教师在具体写作指导中，应该以阅读为辅助，让学生在多元化阅读生态的作用下，深刻理解蕴含于文本之中的写作信息。……