张甫府

摘  要：本文致力于研究提高高中物理课堂教学效率的有效策略，旨在为学生营造良好的课堂教学环境，促进他们在物理学习上的发展。笔者所提出的有效策略有重视课前预习成果的检验，有对多媒体进行合理的应用，还有充分发挥学生的主体作用。接下来笔者就结合自己的教学经验，对以上三个策略展开详细的介绍，以期望能够帮助各位高中物理教师提高自身的课堂教学效率。

关键词：课堂教学效率;有效提高;高中物理

课堂是高中物理教师教学最主要的场所，因为他们能够在课堂上与学生展开面对面的沟通和交流。因而高中物理教师需要让自己的课堂教学效率得到提高，进而让学生能够在自己的课堂教学活动中有着更加丰富的收获。那么高中物理教师该如何去做呢？他们需要从各个细节之处展开研究，并且站在学生的角度去考虑问题。这样的话，学生才能够积极地配合高中物理教师的课堂教学工作，并且使教师的课堂教学效率得到提高。

一、重视课前预习成果的检验

课前预习环节能够让学生为上课做好充分的准备，在该环节中，学生需要对初次接触的物理知识进行熟悉，进而保证自己在课堂上能够跟上笔者讲课的节奏。但基于学生自制力不强的特点，他们很有可能对课前预习活动敷衍以待。因而高中物理教师为了提高课堂教学的效率，他们就必须要重视课前预习成果的检验，进而对学生起到督促作用。……