晏江洪

摘 要：核心素养是当代教育教学的基础，构建核心素养教学思路，是顺应社会发展的前提。数学作为中小学学科教学的重要组成部分，在新的时代发展下，如何通过科学有效的教学方式运用，以促进学生数学核心素养的培养，使学生通过数学课程学习，获得数学知识的积累以及综合能力的发展，已经成为当前数学教师关注和研究的焦点。本文将结合具体的教学实例，对此展开一些深入的探讨和分析。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

小学阶段作为学生刚进行数学系统学习的开端，是对学生培养核心素养教学的最好时期，在此时教师运用科学适当的教学策略，设计趣味教学活动，帮助学生在高质量的课程学习过程中，得到核心素养的有效培养，不仅能为学生未来数学的更深入学习打下良好基础，同时对于学生的更好更全面发展，也有着重要的作用，而为了切实的实现这一教学目标，教师对于教学方式方法的探讨必不可少。在对有效教学方式的探讨中，教师需要注意的一点是清醒认识，教学方式的应用并非仅限于一种，只要是能提高课堂教学效率，就是行之有效的方法。在教育面向现代化的今天，作为基础教育阶段的教师，理应改变传统单一、枯燥的数学课堂教学面貌，探索多样化的教学策略。而笔者也将结合自身教学心得与体验，从以下方面对此开展一些讨论。

一、创设趣味教学情境，深化学生数学知识学习