卫青青

摘 要：在新课程改革的背景下，有效的教学策略是广大教师的共同追求，但是教学策略的有效性往往需要在课堂上深入贯彻素质教育理念。基于此，作为一名新时代下的小学数学教师，首先便要做到对自身的教学思想及时更新，其次再结合学生的发展情况以实际行动去探析有效的教学策略，最后将有效教学策略落实到课堂活动实践当中，以求在新课改下充分实现提升小学数学课堂教学质量的目标。

关键词：新课改;小学数学;有效教学策略

在传统教学时期，由于教师们常常以“灌输式”的教学策略展开课堂实践活动，导致学生的学习状态总是被动的，所以学生学习水平的提升不是很明显，甚至有部分学生还会出现厌学心理，以致于学生水平不升反降。基于此，作为一名新课改背景下的小学数学教师，我们自身必须具备一切为了学生发展的教学态度，从学生的角度出发思考教学策略是否有效，从而以有效的教学策略发挥学生学习数学知识的主观能动性，让学生感受到学习数学知识是一个充满快乐的过程，以求在新课改背景下完成优化小学数学课堂教学效果的任务。下面，我将结合自身教学实践经验，对新课改背景下的小学数学有效教学策略作以下几方面论述：

一、以生活化教学策略，增强学生学习动力

在新时期的教育环境下，教师的教学目标之一应当是让学生学到有价值的数学知识，而数学的价值性往往体现在现实生活之中。……