顾珊

摘 要：数学教育作为素质教育的重要部分，是学生教育的重要学习内容。小学数学重视理解和计算，内容多抽象，小学生的逻辑思维较差，在学习的过程中或多或少会遇到很多问题，阻碍学生进一步学习数学，降低学习数学的兴趣。因此，作为教师，应该尽力改变当前的教学模式，增加课堂中的趣味性，提高小学生的数学学习兴趣。

关键词：小学生;小学数学;趣味教学法

随着新课程改革目标的确立，许多新式教学方法出现在课堂中，小学数学课堂中的趣味教学法即是新式教学模式之一。小学数学是一门理论性与实践性共存的学科，而在传统的教学实践中，教师多注重数学理论知识的教学，内容枯燥乏味，往往忽视了数学知识的趣味性，且全理论性的学习更在无形之中增添了学生学习数学的压力。这样一来，学生学习有难度，会形成对数学学习的不自信，丢失对数学学习的兴趣。因此，为了学生的数学学习质量，教师应该采用更适合的教学方法，趣味教学法是其中比较重要的教学模式。以下内容，笔者会根据多年的教学经验，探索趣味教学模式的教学方法。

一、应用教学工具

数学知识有着严谨的逻辑性，在传统的课堂环境中，教师们多会用举例论证加黑板板书的方式进行授课，教学风格单一化，学生们长期处于这样的学习环境中，学习氛围难免会有些枯燥。在信息技术迅速发展的今天，教学工具也得到了更新和发展，多媒体教学工具出现在了数学课堂中。……