蒙强

摘  要：在我国当前的高中教育中，大部分的教师都致力于对学生能力的培养和实践教学活动的研究，而很少有教师能够把自己从这样的模式中跳脱出来，给教育科研分配更多的时间。而随着现代教育模式的发展，高中阶段的教师不仅应该注重课堂效率的提高，还应该在课堂教学中不断地对自己的教学形式进行反思和总结，这样的教学研究是十分必要的，可以让教师真正的把自己的实践教学经验，总结成理论教学知识，从而进一步的促进教学质量的发展。

关键词：高中教育;教育科研;意义;方法探究

一、教师从事教育科研的重要意义

受到长期教学观念的影响，只有小学教师肩负着教书育人的重要责任，其实对于高中教师来讲也应该对学生的实际发展负起责任，能帮助学生的成长指明方向。高中教育阶段的学生正处在人生中非常重要的一个过渡时期——青春期，同学们的心理和思想发展还没有完全成熟，所以教师给同学们的正确引导更能对他们的成长起到至关重要的作用。有很多教师在多年来的教学实践当中都总结了非常丰富的经验，但这并不意味着有了这些经验教师可以给同学们上好每一节课。教师不应该习惯性的把教学的精力都放在日常的工作中，而忽略了给自己留出更多的时间对日常总结的经验进行反思，更没有对此做到相应的教学科研，所以在教学上也很难有突破性的进展。要想更好的服务于学生，促进教师自身的成长，教育科研是十分必要的。

二、当前高中教师做教育科研时与实际教学中存在的矛盾

对于高中教师来讲，大部分教师知识层面并没有达到最高阶层，此处提到的知识层面包括具体的科研能力、工作效率、学习能力、学习经历等多个方面，而且在这样的条件之下，高中教师需要更多的时间去完成自己的工作任务，因为学生并没有完全成熟。而对于教师来讲，即使有心想做教学科研，但由于科研经费有限，也很难得到各个方面的支持，还要承担生活、社会等各方面的经济压力，因此高中教师做好科研与现实生活之间存在着很多矛盾，这也会严重的打击高中教师完成教学科研的積极性。

三、开展教育科研的有效方法

1.重视教学的过程。

教师在教学中总结出来的一切经验都可以作为教育科研的内容，因此这就要求各位教师在教学活动当中一定要密切的关注学生、教学目标、教材等要素的内在关系，并大胆地发现问题、提出假设，学会在探究中寻找规律，学会一边教学一边研究，在记录中分析和比较，自觉主动地发现问题，这样才会从根本上促进教师教学水平的提高，并让教师对自身的实际教学能力有更加理性的认识。

2.学习相关教育理论。

教育教学应该联系实际，因此教师在日常的教学以及教育科研中应该多学习相关的教育理论，侧重于应用方面将心理学、教育学、多元智能理论等等应用到实际的教学环节当中，只有将理论的指导应用于实践，才能给教学指明新的方向，而如果缺乏理论指导的教学实践，反而是盲目的研究。因此，相关的理论学习以及教师的勤于思考是很重要的，无论是与同学们在交流的过程中遇到问题还是在教学实践中发现了同学们身上存在的问题，都应该试着去寻找相关的理论依据，并进行相关研究才能找到解决问题的最佳答案。

3.学习相关教育方针政策。

教育科研是基于生化基础教育改革提出的全新教学要求，希望各位教师在日常的教学中得以理论的启发与讨论研究来培养学生的相关能力，让同学们有创新精神和实践能力、基本的处理信息能力、语言文字的表达能力、团结协作的能力以及社会生活的能力，教师在培养学生能力的过程中，应该注重方式方法，而教学环节的设计也应该体现出对学生能力的培养方针，所以教师一定要让素质教育得到更好的普及，在教学中应该对学生的学习行为和相关的教学指导方针进行深入的研究。

4.阅读相关报刊杂志。

有很多优秀教师的优秀教学经验都会在相关的报刊杂志上刊登，教师可以采取直接获取的方法来查阅相关的科研资料以及专题文章，比如在教学的工作中如何对学生进行心理健康辅导、如何帮助学生养成良好的学习习惯等等，大量的事实资料前提之下会让教师更好地比较和研究自己的教学方案借鉴和参考优秀的教学行为，对教师个人水平的提高以及科研工作的开展都有十分重要的作用。

5.重视教育科研的针对性。

科研工作的开展应该首先要做科研的教师树立一种科研意识，积极的投身到教育科研环节。当中，在基本的科研知识、教育教学理论和方法的掌握前提下，结合现代化的信息技术，和其他优秀教师共同完成教育科研目标。现代技术的应用包括实验的开展、调查的统计、结果的分析，还包括教师对自我教学实践的反思，这样的过程可以让教师对自身的实际的教学水平有更加理性的认识，也能在遇到相关的教学或科研问题时，采用更加有创造性的方式和方法，对提高教师的个人能力、引领教师成长有非常重要的作用。

总而言之，教育科研对当代高中教师的要求是十分严格的，也是每一个教师在教学的过程中必须要完成的一项教学任务，希望各位教师都能加强学习，提高自身的科研素养，促进学生的发展，让课程教育改革向更好的方向推进，以更加先进的教育理论附近教师教学能力的提高。

参考文献

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