摘 要：随着新课改的不断推进，在初中数学教学中应用网络化信息技术已经成为了初中数学教师优化课堂教学模式，提升课堂教学质效的根本方式。众所周知，信息技术网络化教学是基于互联网的一种现代化教学模式，将其应用于初中数学课堂将有效锻炼学生的网络化学习能力。据此，本文将分析信息技术在初中数学课堂教学的应用策略，希望能为各位初中数学教师提供切实可行的信息技术教学策略。

关键词：信息技术;初中数学教学;应用策略

新课改背景下，初中数学教学中应用网络化信息技术对优化学生的学习思路和方法，树立现代化网络学习观念等方面意义重大。基于新课程理念要求，优化网络化信息技术教学方法作为促进初中数学教学发展的重要途径和方式，需要初中数学教师继续在现代教育领域中进行深入研究，借助网络信息技术，让学生接触更全面的学习内容，获得更好的学习环境。下面，笔者将对此进行详细的分析论证，文中涉及的教学实例请参照人教版初中数学材料。

一、初中数学教学中网络化信息技术的应用意义

（一）将抽象知识具象化

对于传统的教学方式而言，很多的教师在教学过程中往往都是采用一些板书式、读本式的教学，这样的教学方式，对于一些抽象的数学知识不能为学生展示，如：《图形的旋转》、《中心对称》等等，学生在学习时，仅仅限制在文字和静态图片上，很难直观学习图形的旋转、平移过程，也就很难理解和消化几何图形知识，使得学生完全的陷入一种死记硬背的学习模式，学生的认识思维受到限制，不利于学生的想象力拓展。……