宋盛萍

摘 要：随着新课程目标改革的推进，“大语文”教育体系的建立逐渐得到重视，初中语文作为语文教育的基础阶段更被教育工作者们深入探索。现阶段，针对初中语文统编教材的特点，“单元整体备课”方法脱颖而出。相较于传统语文单篇的教学方式，教师将单元内的内容作为整体向学生们讲授，能为学生们创造一个自主探索的平台，提高学生们的语文素养。

关键词：统编教材;初中语文;单元整体备课

从定义上来讲，单元整体备课即是指改变原有的单篇备课模式，让教师们以单元整体的方式梳理语文课程内容，将单元作为学习的单位，从整体性出发，把握以单元为单位的语文课文之间的联系，通过这种联系的方式，能够将课文学习、阅读学习、写作学习、思维学习等有机地结合起来，在学生的思维中构建一个单元体，形成对知识的整体认知。新课程目标建立以来，单元整体备课教学方法利大于弊，能够帮助教师解决课堂中的诸多问题。以下内容，笔者将从已有的教学经验出发，探索单元整体备课方式中合理的教学思路。

一、整合目标，完善教学备课体系

受传统教学方法的影响，“一课一结”依然受到多数教师和学生的认同，他们认为，不同课程之中存在着不同的教学目标，因此，对于将多篇课文同时讲解的方法并不认同，但这正是问题所在。语文作为一门学科，实则理论性与实践性并存，教师教予学生的不仅仅是理论，还有生活实践，从这个角度看来，单元整体教学更具综合性和实践性。……