缪勇

摘 要：理科科目往往都存在上下两种极端，尤其是像数学物理这样的科目，两极分化的学生差别很大：好的很好，差的太差。而且高中生的学习时间比较紧张，学习的科目较多，为了提高学生的成績，每个科目的老师都会布置很多作业。那么这些数学不好的学生也不能抽出较多的课余时间进行刷题学习，然后这些学生就会落下更多的数学知识，导致他们的数学成绩一直提不上去。而且有一部分学生他们自身觉悟不够，他们认为他们还有很多的时间去复习掌握那些不会的数学内容，这些学生就是高二数学学困生，那接下来就分析一下高二数学学困生的成因和教学策略。

关键词：高中数学;数学学困生;原因;对策

很多学生都发现，高中没有初中管的那么严，而且任课老师并不会一直督促我们进行学习。在高中靠的更多的就是自制力，自制力较好的同学往往都在高中名列前茅。而且高中的学习科目和上课时间大大增加了，这就会导致一些本身就对数学这个理科代表学科有抵触心理的学生增加了这个抵触强度。而且刚经历过中招考试步入到高中的学生，他们认为距离高考还有很长的时间，再加上刚步入高中的数学学习内容较为容易，因此这些数学学贵生对要提高自身的数学成绩并不是十分上心。

1数学学困生产生的原因

1.1对学习数学信心不足

基础打的牢，数学成绩才能好。很多数学成绩不好的同学并……