罗建龙

摘 要：现如今，随着新课改的不断推进，初中地理的教学目标也有了新的内容，已经不仅仅限于增加学生的地理知识储备，同时也更加关注学生地理学习能力的培养，问题探究和解决问题能力的提高，注重裴炎学生地理认知的生活化，注重通过地理知识的传递培养学生正确的价值观、世界观。因此，作为一线初中地理教师，我们需要改变传统的教学理念，更新传统的教学方式，将生活化教学理念有效融入到教學实践中来，努力用多样精彩的生活化教学策略为学生打造更有效的课堂，帮助学生收获更好的地理学习效果。鉴于此，本文理论联系实际，以湘教版教材为根本参考，结合自身多年的初中地理教学经验，就此问题展开了分析，并给出了相应的参考策略。

关键词：初中地理;生活化教学;实现策略;案例探讨

初中地理教学的难点在于，如何让学生对于所学的地理知识有一个直观的、深刻的印象，如何让学生正确的运用所学的地理知识对相关问题进行分析，收获更高效、高质的地理学习效果。而将生活化教学策略和方法融入到初中地理教学实践中来，有助于学生对地理知识的深层次理解和掌握，同时也能够让学生真切的感受到地理与生活的密切关系，并且能够熟练的应用所学习的地理知识解释一些生活现象，解决一些生活问题，有助于学生树立正确的地理学习观念，形成良好的地理学习习惯，获得更好的地理学习效果。……