邓艳葵 刘绍英

[摘 要]文章以广西广播电视大学为例，分析广播电视大学在大数据背景下充分发挥自身独特优势，建成了网络数据中心、云教室系统、数字化资源制作中心、教学与管理平台等完善的网络基础设施，搭建了终身教育“立交桥”，开展了开放教育、网络教育、成人高等教育、社区教育、老年教育、职业技能培训等教育活动，彰显了广播电视大学在构建和发展全民终身教育体系中的时代担当、能力担当与实践担当。

[关键词]大数据;广西广播电视大学;终身教育体系

[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2020）02-0005-09

构建终身教育体系、促进学习型社会形成是建设教育强国的重要举措，是推动我国经济、社会跨越式发展的迫切需要。广播电视大学秉承“开放、责任、质量、多样化”的办学理念，经过 40年的办学积累与沉淀，形成了遍布城乡的独特的远程教育系统和办学网络优势，成为了构建我国终身教育体系的主力军。那么，在大数据背景下，广播电视大学是如何充分发挥自身的特色和优势，彰显在数字化终身教育体系构建的担当呢？文章以广西广播电视大学为例，分析广播电视大学在构建终身教育体系和学习型社会的担当。

一、在终身教育体系构建中，充分发挥体系办学优势，形成遍布广西城乡的独特的远程教育系统和办学网络，为广大用户提供学习支持与服务

广西广播电视大学创办于1979年，是一所以信息技术开展远程教育为特色的新型高等学校。……